Rukol 2.2 PSE

 Tabel 3.1  Ide Implementasi Pembelajaran  Sosial dan Emosional untuk Murid

KSE  yang dikembangkan	Bentuk Implementasi  (Pengajaran Eksplisit/Integrasi Praktek Mengajar Guru dan Kurikulum Akademik/Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya Sekolah )	Skenario Penerapan
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran (apa yang dilakukan dan dikatakan guru)	Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat,  di mana, waktu dan durasi,  dan kebutuhan/perlengkapan
Kesadaran Diri	Refleksi 5 kebutuhan dasar	Siswa mengisi lembar 5 kebutuhan dasar Presentasi dan diskusi tentang 5 kebutuhan dasar secara berkelompok	Pelaku; Guru dan murid kelas 4a Waktu ; Senin sesudah istirahat dan                sebelum pulang Durasi ; 1-2 jam Alat     ; Lembar Kerja dari HVS                berwarna pink, pulpen,                spidol, pensil, penghapus.
Manajemen Diri	Membuat Jadwal Harian	Siswa membuat jadwal harian selama 24 jam Presentasi dan diakusi secara berkelompok	Pelaku ; Guru dan murid kelas 4a Waktu ; Selasa sesudah istirahat    Durasi ; 1-2 jam Alat ; Kertas folio bergaris, alat tulis
Kesadaran Sosial	Bermain Surat Empati (Jika… maka… ) dan Balon Prasangka (semua… pasti…. )	Guru memimpin permainan Surat Empati Guru memimpin permainan Balon Prasangka	Pelaku ; Guru dan murid kelas 4a Waktu ; Rabu sesudah istirahat Durasi ; 1-2 jam Alat ; kertas HVS, amplop, balon, spidol, jarum
Keterampilan Relasi	Friendship Day	Permainan Tepuk Memuji Membuat gelang persahabatan	Pelaku ; Guru dan murid kelas 4a Waktu ; Kamis sesudah istirahat Durasi ; 1 -2 jam Alat ; tali cord kecil
Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab	Merancang Bazar	Siswa merancang pameran dan bazar Siswa melakukan pameran dan bazar	Pelaku ; Murid kelas 4a Waktu : Jumat dan Senin Durasi ; 2x1 jam Alat ; buku catatan, benda pameran, barang jualan

Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK)  di Sekolah

Jenjang Pendidikan:  ________ (A = Paud – Kelas 2; B = Kelas 3– 6; C = SMP, D = SMA).

Bentuk  Penguatan (Menjadi Teladan, Belajar atau Berkolaborasi)	KSE yang akan dikembangkan	Skenario Penerapan
Mengisi Lembar 5 Kebutuhan Dasar	Kesadaran Diri	Deskripsi Kegiatan Penguatan	Deskripsi tambahan:  siapa yang terlibat,  di mana, waktu dan durasi,  dan kebutuhan/perlengkapan
Membayangkan dan menulis cita-cita, harapan, program, kegiatan dan rencana masa depan dan apa yang sudah dirintis untuk mewujudkan semua itu	Manajemen Diri	Idem	Pelaku ; para guru dan kepala sekolah Waktu : Jumat, pukul 11.00 Durasi ; 30 menit Alat ; lembar kerja
Permainan Balon Prasangka	Kesadaran Sosial	Idem	Idem